発達教育学部　教員紹介

深見友紀子

	FUKAMI Yukiko　教授　発達教育学部児童学科
専門分野	音楽教育学
最終学歴	東京藝術大学大学院音楽研究科修士課程（音楽教育専攻）

深見友紀子

1. 研究課題

音楽教育の情報化、音楽指導におけるIT活用
子どもの鍵盤教育の現代化
子どもの音楽文化活動の企画・支援

2. 研究業績

（1）これまでの主要な著書・論文等

『音楽×コンピュータで大変身！～授業・総合的な学習の時間・学校活動で使える～』（著・共）（明治図書／総124頁／2001年）
『子どものうた弾き歌いベスト50　注釈付き』（編著）(音楽之友社／総104頁／2011年)　編曲・制作協力　赤羽美希
『電子楽器の教育的可能性―メディア論からのアプローチ』（著・単）（トーオン／総184頁／1991年）

（2）過去5年間の主要な著書・論文等

『ICTキュービック（http://www.nicer.go.jp/ict3/）　中高共通・音楽科の指導事例』（著・単）（教育情報ナショナルセンター／2006年）
『保育者養成におけるピアノeラーニングに向けて　学生が演奏録画を自主的に提出する試み』（著・共）（京都女子大学発達教育学部紀要第三号／33-43頁／2007年）
『この一冊でわかる　ピアノ実技と楽典』（著・共）（音楽之友社／総96頁／2007年）
『Combining Music Practicing　 with the Submission of Self-made Videos for Pre-School Teacher Education』（著・共）（15th International Conference on　Computers in Education／573-576頁／2007年）
『教員・保育者養成のためのピアノ弾き歌いeラーニングコース』
『ブレンディッドラーニングによるピアノ弾き歌い指導のためのｅラーニングコンテンツの設計』（著・共）(教育システム情報学会（JSiSE）ReserchReport,vol.23,No.1／85-92頁／2008年)
『ピアノ弾き歌い実技指導における練習映像提出併用の効果』（著・共）（京都女子大学発達教育学部紀要第四号／18-27頁／2008年）
『ピアノ弾き歌いにおける遠隔・非対面指導の効果と課題』（著・共）（京都女子大学発達教育学部紀要第五号／331-340頁／2009年）
『教員・保育者養成のためのピアノ実技ｅラーニングコースの設計と開発』平成18・19年度科学研究費補助金基盤研究C 報告書（著・単）（日本学術振興会／総90頁／2009年）
『基礎的技能 I伴奏法』（著・単）（音楽之友社初等科音楽教育法小学校教員養成課程用初等科音楽教育研究会編／136-140頁／2009年）
『マス授業で行うピアノ弾き歌い指導における能力育成要素』（著・共）（日本教育工学会第25回全国大会会発表要旨集／343-344頁／2009年）
『Verification of the Effectiveness of Blended Learning in Teaching Performance Skills for Simultaneous Singing and Piano Playing』（著・共）（17th International Conference on　Computers in Education／975-979頁／2009年）
『教員・保育者養成機関におけるICT技術を援用したピアノ学習支援環境の構築』（著・単）(韓日合同音楽教育セミナー／109-114頁／2010年)
『ピアノ弾き歌いにおけるeラーニング教材の効果』（著・共）（京都女子大学発達教育学部紀要第六号／35-46頁／2010年）
『ブレンデッドラーニングを取り入れたマス授業で行うピアノ弾き歌い指導の改善』（著・共）（日本教育工学会研究報告集10-1／123-128頁／2010年）
『ブレンド型ピアノ弾き歌い教育による実技能力の経年変化』（著・共）（日本教育工学会　第26回全国大会会発表要旨集／225-226頁／2010年）
『The Use of Blended Learning in the Teaching of Piano Playing and Singing in Education Faculties』（著・共）（The Proceedings of the 2nd International Symposium on Aware Computing／227-232頁／2010年）
『Use of ICT for Training in Simultaneous Singing and Piano Playing and the Improvements it Achieves』（著・共）（The Proceedings of the 18th International Conference on Computers in Education／471-473頁／2010年）
『ブレンデッドラーニングを取り入れたピアノ弾き歌い指導の改善』（著・共）（日本教育工学会論文誌　第34巻増刊号／45-48頁／2011年）
『ADDIEプロセスを適用した注釈付楽譜集の作成―「子どものうた弾き歌いベスト50」』（著・共）（京都女子大学発達教育学部紀要(第7号)／67-76頁／2011年）
『教員・保育者養成のためのバイエルeラーニングコース』

3. 担当授業科目

大学院	音楽活動実習、音楽活動特論、児童学課題研究
大学	児童表現学、児童音楽、保育内容指導法、子どもと音楽、児童学演習、児童表現学基礎演習、保育研究法